بررسی رابطه ی میان وابستگی به فضاهای مجازی با سبک-های هویت و تعارض با والدین در نوجوانان منطقه دو شهرتهران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 715
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCEC01_096
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی میان وابستگی به فضاهای مجازی با سبک های هویت و تعارض با والدین در نوجوانان سنین 13 الی 15 ساله انجام شد. روش انجام این پژوهش بر حسب هدف و از نظر روش توصیفی می باشد. جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان نوجوان 13 الی 15 ساله منطقه 2 شهر تهران است که در سال تحصیلی 93-94 است که در مدارس منطقه 2 مشغول به تحصیل بوده اند. تعداد نمونه بر اساس متغیرهای پیش بین و بر اساس روش کرامر در تحقیقات همبستگی 240 نفر در نظر گرفته شده که این تعداد به صورت نمونه گیری نمونه گیری در دسترس از دانش آموزان به دست آمدند. در این پژوهش از دو پرسشنامهسبک های هویت برزونسکی و مقیاس تعارض با والدین پرینز و همچنین یک پرسشنامه محقق ساخته جهت بررسی وابستگی به فضاهای مجازی استفاده شد. نتایج نشان داد میان هیچ یک از سبک های هویت (تعهد، اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم) و تعارض با والدین (تعارض با مادر و تعارض با پدر) با وابستگی به فضاهای مجازی ارتباط معناداری وجود ندارد P> 0/05 همچنین در تحلیل رگرسیون مشخص شد مدل در هیچ یک ازدو گروه دختران و پسران معنادار نمی باشد. و نیز مشخص شد اگر وابستگی به فضاهای مجازی یک انحراف استاندارد تغییر کند، تعارض با مادر، تعارض با پدر، سبک هویت تعهد، اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم اجتنابی به ترتیب در دختران 0/061، 0/101، 0/131، 0/020، 0/121، 0/015 و پسران 0/019، 0/170، 0/045 ، 0/111،0/040، 0/155 انحراف استاندارد افزایش خواهد یافت. مطابق با نتایج پژوهش هایی که پیش از این صورت گرفته است، وابستگی به فضاهای مجازی، سبک های هویت و تعارض با والدین را دستخوش تغییر قرارمی دهد، لیکن با توجه به نتایج پژوهش حاضر مشخص می شود که اگر این وابستگی در حد معقول بوده و به طور صحیح و کاربردی استفاده شود، می تواند مانع از تغییر منفی گردد.
نویسندگان
مراد عبدی ورمزان
دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه خوارزمی
عاطفه مظفری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات
پرستو آقایی گلدیانی
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور پرند
لیلا شمس
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :