تحلیل محتوای کتاب حسابان سال سوم متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی
محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20,359
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCES01_025
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن، تصاویر تمرینات فعالیت های کتاب حسابان پایه سوم متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی است. جامعه آماری پژوهش، کتاب حسابان پایه سوم متوسطه است. یافته های تحقیق نمایان ساخت که ضریب درگیری متن، 0,6 است که نشان می دهد متن به شیوه فعالی نوشته شده است. ضریب درگیری تصاویر نیز 0,25 تعیین شد که نشان می دهد تصاویر ربطی به آموزش نداشته فاقد اعتبار هستند. در بخش فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری 1,3 تعیین شد که نشان می دهد کتاب فعالیت محور است شاخص درگیری یادگیرنده در بخش تمرینات پرسش ها 1,2 تعیین شد که نشان می دهد پرسش ها نیز به شیوه فعالی طرح شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا پرماه
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا، تبریز، ایران