بررسی میزان کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در دبیرستان های دوره اول دوم ناحیه یک ارومیه

تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در دبیرستان های دوره اول دبیرستان دوره دوم ناحیه یک ارومیه انجام گرفته است. به این منظور تعداد 200 نفر از دبیران شاغل در دبیرستان های ناحیه با استفاده از روش نمونه طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند پرسشنامه محقق ساخته بین آنها به اجرا درآمد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از آزمونهای آماریt تک متغیره، وابسته مستقل مورد آزمون قرار گرفت. یافته های بدست آمده بر اساس هر 40 دبیرستان مورد تحلیل نشان می دهد که به طور کلی مولفه رهبری در بیشتر دبیرستان ها نامطلوب بوده مولفه مدلهای ذهنی قابلیت های فردی در چند دبیرستان در سطح مطلوبی قرار داشته بقیه مولفه ها نیز در دبیرستان های جامعه مورد مطالعه در وضعیت نسبتا مطلوبی قرار دارندو بین دبیرستان های دوره اول دبیرستان های دوره دوم نیز از لحاظ کاربست سازمان یادگیرنده مولفه های آن تفاوت معناداری وجود ندارد. نتایج حاصل از این تحقیق بیانگر این نکته است در دبیرستان های ناحیه یک ارومیه رهبری با اشکلات جدی روبرو است همچنین بین وضعیت موجود مطلوب مولفه های سازمان یادگیرنده تفاوت معناداری وجود دارد که حاکی از شکاف بین وضع موجود وضع مطلوب این مولفه ها در ناحیه یک ارومیه است باید مدیران دست اندر کاران این ناحیه برای پرکردن این شکاف در جهت رسیدن به وضعیت مطلوب سازمان یادگیرنده برنامه ریزی کنند

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، چشم انداز مشترک ، رهبری ، اشتراک دانش ، یادگیری تیمی ، تفکر سیستمی ، مدل های ذهنی ، قابلیت های فردی