لزوم آشنایی دانشجو معلمان با روش های فعال تدریس
محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی نظام آموزشی کشور
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 292
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCES01_131
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
این تحقیق باهدف بررسی لزوم آشنایی دانشجو معلمان با روشهای فعال تدریس انجام گرفته است. روشهای فعال تدریس، آموزش مطالب درسی را با روشی پویا دنبال میکنند؛ روشی که نه تنها از خلاقیت کودکان بهره میگیرد بلکه در شد خلاقیت آنان نیز موثر ست. روش تحقیق انتخابی، تحلیل سنادی کتابخانه ای با رویکرد توصیفی تفسیری است. دستاوردهای این تحقیق، ارایه مجموعه کامل از مفاهیم تدریس، روش فعال تدریس، ویژگیها ضرورت روشهای فعال تدریس، پیش بایست ها موانع موجود در اجرای آنها است. در ادامه پیشنهادهایی از قبیل افزایش مطالعه درباره این روشها، افزایش اطلاعات تجربی مشاورهای، پرسشگری، استفاده از فناوری اطلاعات ارتباطات بهروز مفید ... ارایه شده است. با توجه به بررسی های صورت گرفته میتوان اذعان داشت که کارایی روشهای فعال تدریس در مدارس مخصوصا در دوره ابتدایی بیشتر از روشهای سنتی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سپیده حیدری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه ملاحسینی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان