بررسی تاثیر جو عاطفی خانواده با خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایهی ششم مقطع ابتدایی شهر قاینات در سال تحصیلی 1394-95

هدف از انجام این پژوهش به بررسی نقش جو عاطفی خانواده بر خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهر قاینات در سال تحصیلی 95-1394است. این پژوهش بر حسب هدف کاربردی و براساس شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهر قاینات تشکیل می دهند. نمونه طبق جدول کرجسی و مورگان 265 نفر بوده که به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. جهت گردآوری اطلاعات از مطالعات کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. ابزار مورد استفاده در مطالعات میدانی پرسشنامه بوده که پرسشنامه جوعاطفی خانواده (1964)، پرسشنامه خلاقیت هیجانی (1999) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی (1999) مورد استفاده قرار گرفته است. برای تعیین ضریب پایایی از روش آلفای کرونباخ و جهت بررسی فرضیه ها از نرم افزار spss استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد بین جو عاطفی خانواده در خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهر قاینات رابطه ی معناداری وجوددارد. و بین جو عاطفی خانواده در عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهر قاینات رابطه ی معناداری وجوددارد . همچنین بین جو عاطفی خانواده در خلاقیت هیجانی دانش آموزان پایه ی ششم مقطع ابتدایی شهر قاینات رابطه ی معناداری وجوددارد

کلیدواژه ها:

جوعاطفی ، خلاقیت هیجانی ، هوش هیجانی ، عملکرد تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی