روشهای نوین تدریس در آموزش و پرورش

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روشهای تدریس نوین در آموزش و همچنین نادیده گرفتن نیازها و رغبت های متفاوت انسان به عنوان یک عامل فعال در فرآیند تدریس میباشد، به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوببرخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلایل آن عدم آشنایی معلمان با روشهای نوین تدریس است. لذا به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی ازکلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دورههای تحصیلی ، نگرشهای جهانی، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فنآوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را میطلبد. با توجهبه توضیحات مذکور؛ این مقاله به روشهای نوین تدریس پرداخته است. ابتداروش تدریس به دو دسته روش تاریخی و روش نوین تقسیم شده است. همچنین نمونه هایی از روشهای نوین تدریسو مراحل و کاربرد آن که شامل روش تدریس بارش مغزی، روش تدریس بدیعه پردازی ،روش تدریس حل مساله، روش تدریس ایفای نقش، و... به عنوان نمونه هایی از روشهای نوین تدریسمورد بررسی قرار گرفته است. براین اساس، پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی به منظور کسب دادههای لازم، به شیوه کتابخانه ای یعنی استفاده از کتاب ها ، مجلات و مقالات اینترنتی دربارهروش تدریس فعال پرداخته است. در پایان نشان داده شده است که هیچ یک از روشهای تدریس فی نفسه خوب یا بد نیستند، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آنها باعث قوت یا ضعفشان شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس ، روش ، آموزش