بررسی تطبیقی جایگاه معلم در ایران و پنج کشور پیشرو در عرصه آموزش و پرورش

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7,333

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF02_048

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

هدف از این نوشتار، بررسی تطبیقی جایگاه معلم در ایران و کشورهای پیشرو چون آمریکا ، چین ، کره جنوبی ، فنلاند و انگلستان می باشد. روش پژوهش ما برای جمع آوری اطلاعات و مبانی اطلاعاتی این تحقیق استفاده از کلیه اسناد ، مدارک ، کتب و سایت های معتبر بوده است و پیروی از الگو بردی1 می باشد. با بررسی قدرت اجتماعی ، معیشت و منزلت اجتماعی حرفه مقدس معلمی یافته های حاصل از این پژوهش نشان می دهد که در آسیا به خصوص در کشور چین و اکثر کشورهای اروپایی معلم از جایگاه نسبتا بالایی برخوردار است ولی در ایران جایگاه معلمان به نسبت پایین تر و متوسط رو به پایین دربرابر کشورهای پیشرفته آسیایی و اروپایی قرار دارد. به طور کلی جایگاه بالا معلم با کیفیت و نتیجه برونداد مدارس و اجتماع رابطه مستقیم دارد. به وضوح تاثیر تعلیم و تربیت که پرچمدار آن معلمان هستند ، در کشور های پیشرفته ملموس بوده و توجه بالا به معلمان و این حرفه گواه معتبری به این ادعا است. سازمان جهانی یونسکو توصیه نامه ای برای دفاع از حقوق معلمان و همچنان روزی را تحت عنوان روز معلم نامگذاری کرده است ولی پاس داشتن مقام معلم تنها با بزرگداشت مقام معلم در یک روز به وقوع نمی پیوندد. در ادامه برای اختصار به جای استفاده از کشورهای نامبرده و مورد بررسی آمریکا ، چین ، کره جنوبی ، فنلاند و انگلیس از عبارت کشورهای پیشرو استفاده می کنیم.

نویسندگان

میثم غلامی

دکتری علوم سیاسی دانشگاه علامه طبابایی تهران ، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد همدان

حسین صفری

دانشجو کارشناسی دبیری فیزیک ، دانشگاه فرهنگیان همدان (پردیس شهید مقصودی)

مصطفی یعقوبی

دانشجو کارشناسی دبیری فیزیک ، دانشگاه فرهنگیان همدان (پردیس شهید مقصودی)

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • _ ی زاده ابراهیم و رضائی _ علی محمد. (1388). ...
  • _ نویدی، احد و برزگر، محمود (1382). راه های ارتقای ...
  • _ گورویچ، و مندراس، ه.(1369). مبانی جامعه شناسی. (ترجمه باقر ...
  • م آن، بیرو .(1370).فرهنگ علوم اجتماعی. (ترجمه باقر ساروخانی).تهران:کیهان .(1988) ...
  • _ کوئن، بروس .(1380)درآمدی به جامعه شناختی(ترجمه محسن ثلانی).هران: فرهنگ ...
  • _ محسنی، منوچهر . (1381).مقدمات جامعه شناسی . تهران:انتشارات آگاه. ...
  • - سبزواری، محمدتقی. (1344). مقام و منزلت معلم از نگاه ...
  • - محمدیاری، رمضا ن.(388 1) _ راهکارهای تقویت هویت فردی ...
  • _ کاظمی پور، شها(23.نگرش مردم درباره منزلت مشاغل در ایران ...
  • -آقازاده، احمد . (1386). آموزش و پرورش تطبیقی. تهران دانشا ...
  • _ قاسمی نژاد، احمد و اسماعیلی، رضا . (1383).بررسی شان ...
  • -نایی، هوشنگ . (1380). راهنمای سنجش و تحقیقات اجتماعی _ ...
  • -عرب، سمین . (1375). مقایسه سختی کار استادان کاردانی با ...
  • -ملکی، حسین . (1393). سنجش منزلت شغلی معلمان در مقایسه ...
  • -افلاکی فرد، حسین (1380. بررسی منزلت اجتماعی معلم در نظام ...
  • تقائم پور، محمد علی .(1376). ازشیابی از مراکز تربیت معلم ...
  • سحرخیز ءابراهیم .(1376). بررسی راه های افزایش پایگاه منزلت اجتماعی ...
  • -شاهی، سکینه (1381). بررسی نظرات دبیران دبیرستان های اصفهان درباره ...
  • Treiman, D.J.(_ 977) .Occupational prestige in comparative perspective , New ...
  • OECD. (2014c). TALIS 2013 Results: An International Perspective _ Teaching ...
  • Phillips, O. (2015, March 30). Revolving door of teachers. NPR, ...
  • OECD. (2010). The High Cost of Low Educational Performance: The ...
  • OECD. (2012). Teaching in Focus: Are Teachers Getting the Recognition ...
  • Status Index 2013. Varkey GEMS Foundation. ...
  • _ ://www. varkeyfo undatio n.org/site s/default/fi le s/documents/2 _ 3 ...
  • Bih-Jen Fwu & Hsiou-Huai Wang.(2010). The Social Status of Teachersin ...
  • Dolton, P. & Marcenaro -Gutierrez, O. (2013). Global Teacher Status ...
  • نمایش کامل مراجع