CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نقش روانشناسی محیط در یادگیری دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PECONF02_129
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۹۱.۲۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش روانشناسی محیط در یادگیری دانش آموزان

مریم باباپور واجایی - کارشناس پژوهش و رییس دفتر مقالات . آموزش و پرورش. گیلان.ایران
  صوفیا حیدری کمرودی - عضوهیات علمی دانشگاه فرهنگیان .رشت. گیلان
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی . گیلان.ایران

چکیده مقاله:

عوامل گوناگونی به عنوان عوامل موثر در فرایند تحصیلی دانش آموزان مورد تاکید قرار میگیرند. فضای فیزیکی مدرسه نیز در این میان به عنوان یک عامل پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی دانش آموزان ایفای نقش میکند. از طرفی هدف روانشناسی محیط نیز، بررسی و شناخت معنی و مفهوم فضا از نظر روانشناسی، جامعه شناسی، انسان شناسی، هنر و معماری و در نهایت درک بهتر انسانها از فضا مخصوصا فضاهای مصنوع میباشد. در این مقاله برخی از مفاهیم که از قسمت های اصلی مطالعات درباره ارتباط محیط با رفتار انسان ها هستند و نقش آنها در یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها:

نقش روانشناسی ، روانشناسی محیط ، یادگیری ، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PECONF02-PECONF02_129.html
کد COI مقاله: PECONF02_129

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باباپور واجایی, مریم؛ صوفیا حیدری کمرودی و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵، نقش روانشناسی محیط در یادگیری دانش آموزان، دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم اجتماعی، روانشناسی و علوم تربیتی، تهران، مرکز توانمندسازی مهارتهای فرهنگی و اجتماعی جامعه، https://www.civilica.com/Paper-PECONF02-PECONF02_129.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (باباپور واجایی, مریم؛ صوفیا حیدری کمرودی و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (باباپور واجایی؛ حیدری کمرودی و خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احدی، پریسا. (بی ا). روانشناسی محیط. دانشگاه آزاد اسلامی واحد ...
  • باستان فر، غلامحسین. (۱۳۸۲). مصرف بهینه ی انرژی الکتریکی. مدرسه، ...
  • فردوسی، طیبه. (۱۳۷۲). بررسی عوامل موثر در بی‌توجهی دانش‌آموزان به ...
  • بررسی نقش فاکتورهای تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان در معماری مدارس اسلامی [مقاله کنفرانسی]
  • علی آبادی، محمد. بهزاد بهبهانی، آرزو و پورنادی، حسین. (۱۳۸۹). ...
  • ذوفن، شهناز و لطفی‌پور، خسرو. (۱۳۷۷). تولید وکاربرد موادآ موزشی ...
  • خداشناس، حمید. (۱۳۹۲). تاثیر روانشناسی محیطی بر معماری داخلی فضاهای ... (مقاله کنفرانسی)
  • لنگ، جان. (۳۸۶ ۱).آفرینش نظریه ی معماری: نقش علوم رفتاری ...
  • لطف عطا، آیناز. (۱۳۸۷). تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و ...
  • شاطریان، رضا. (۱۳۸۷). طراحی و معماری فضاهای آموزشی. تهران: نشر ...
  • مارشال ریو، جان. (۱۳۷۸. انگیزش و هیجان (مترجم یحیی سید ...
  • موری، ادوارد ج. (۱۳۵۴). انگیزش و هیجان (ترجمه محمد تقی ...
  • محمدی، ناهید. سید جمال، بارخدا، احمدی، اقبال و زهرا، خورشید ...
  • مرتضوی، شهرناز. (۱۳۷۶). فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط. سازمان ...
  • معین پور، حمیده. (۱۳۹۴). تاثیر عوامل فیزیکی کلاس بر پیشرفت ... (مقاله ژورنالی)
  • می، کریم ودلشاد، مهسا. (۱۳۸۹). محیط _ کودک تجربه پذیر، ...
  • نصر اصفهانی، احمد رضا و زمانی، بی بی عشرت. (۱۳۸۶). ...
  • نمازیان، علی و قارونی، فاطمه. (۱۳۹۲). حلقه ی گمشده ی ...
  • صافی، احمد. (۱۳۸۴). سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش. ...
  • علاقبندراد، جواد. دشتی، بهنوش و مرادی. مازیار. (۱۳۸۲). مواجهه با ...
  • غفاری، علی. (۱۳۸، انتظام کالبدی فضاها و روابط بین آن ...
  • نویفرت، ارنست (۱۳۷۳).اطلاعات معماری (ترجمه ر.ن. ملامد). یزد: مصباح. ...
  • , Russell, J. & Snodgrass, J.(1987). Emotion and the Environment, ...
  • Kuller, R., Lindsten, C. (1992). Health and behavior of children ...
  • Greeno, J.G. (1998), The Situativity of Knowing, Learming, and Research, ...
  • Goffman, E. (1972). Relationsin Public: Microstudies of Public Order, London: ...
  • Arthur, L., Beecher, B., Docket, S., Farmer, S. & Richard, ...
  • Earthman, G.I. (2002). School facitlity conditions and student academic achievement, ...
  • Williams, D.T. (1996). The Dimensions of education: recent research on ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.