بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و خوش بینی در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و خوش بینی در دانشجویان بوده و روشی که در آن به کار رفته، توصیفی از نوع همبسته و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور زرین شهر بود. حجم نمونه برابر 80 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و نیز ابزار اندازه گیری آن پرسشنامه هوش هیجانی پیترایدزوفاونهام (2002) و پرسشنامه محقق ساخته تفکر انتقادی بود که داده های حاصل با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی، آزمون t مستقل و شاخص های فراوانی f در سطح آمار استنباطی و شاخص های فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و جداول در سطح آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین خوش بینی و تفکر انتقادی در دانشجویان همبستگی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خوش بینی ، هوش هیجانی ، دانشجویان