اثربخشی آموزش کنترل خشم بر میزان تاب آوری؛ کیفیت زندگی و کاهش رفتار ناسازگارانه دانش آموزان دختر هنرستان کار و دانش مطهره آموزش و پرورش منطقه 2 تهران

بیش از یک سوم جمعیت کشور ایران را دانش آموزان تشکیل می دهند و شیوع خشم در این سنین بالا است. از آنجا که دانش آموزان آینده سازان کشور هستند و خشم و پرخاشگری می تواند اثرات زیان آوری بر سلامت جسم و روان آنان داشته باشد، این پژوهش با هدف تعیین میزان تاثیر بررسی آموزش کنترل خشم بر میزان تاب، آوری؛ کیفیت زندگی و کاهش رفتار ناسازگارانه دانش آموزان دختر هنرستان کار و دانش مطهره آموزش و پرورش منطقه 2 تهران انجام گرفته است. مطالعه به روش شبه آزمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر هنرستان کار و دانش مطهره آموزش و پرورش منطقه 2 تهران در سال 1396 بودند. به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 60 نفر به شیوه در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند (30 نفر آزمایش و 30 نفر کنترل). برای گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه استاندارد تاب آوری و پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه رفتار ناسازگارانه استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون، تفاوت معنی دار وجود دارد (p=0.001). همچنین بین گروه ها از لحاظ خرده مقیاس های تاب آوری، کیفیت زندگی و کاهش رفتار ناسازگارانه تفاوت معنی دار یافت شد (p<0/05). به نظر می رسد استفاده از آموزش مهارت های کنترل خشم، به خوبی توانسته است در افزایش تاب آوری، کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای ناسازگارانه آموزش دیدگان تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، کنترل خشم ، تاب آوری ، کبفیت زندگی ، رفتار ناسازگارانه ، ذانش آموز