رابطه جهت گیری مذهبی با هوش معنوی با سلامت روانی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرگرگان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 420

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PESCHS01_055

تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1394

چکیده مقاله:

مقدمه: دوره نوجوانی از یک جهت حساس ترین دوره زندگی است. در این دوره است که استعدادها و توانایی ها وجود، بروز و ظهور پیدا می کند و در رفتار نوجوان تجلی می یابد. در دوره ابتدایی خیلی از علایق و استعدادها مانند نوری است که در دل زمین پنهان است در نهاد کودک قرار دارد. هدف: هر انسانی بطور آشکار نوعی جهت گیری مذهبی و شخصیتی دارد از این رو مذهب و دین آثار و فواید و نتایج بسیار فراوانی در زندگی انسانها دارد. روش: نوع تحقیق پس رویدادی می باشد. تعداد 150 دانش آموزان مقطع متوسط با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پزوهش انتخاب شدند. در تجزیه و تحلیل داده ها برحسب سوالات پژوهش از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون، استفاده می گردد. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر جهت گیری مذهبی، هوش معنوی، سلامت روانی می باشد. یافته ها و نتایج: بین رابطه جهت گیری مذهبی و هوش معنوی معنادار نشده است و در متغیر جهت گیری با سلامت روانی معنادار شده است. نتیجه گیری: می توان دریافت که معنویت و استفاده از آن برای حل مسائل زندگی به عنوان یک ظرفیت و هوش پذیرفته می شود. با آموزش تفکر هدفمند، تشخیص ارزشها، مسئولیت پذیری در برابر اهداف، محبت به دانش آموزان در رشد هوش معنوی کمک می کند.

نویسندگان

مرضیه خطیری بانسری

عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان ، گرگان، ایران

میلاد خطیری

کارشناس روانشناسی عمومی دانشگاه بندرگز

زهرا سهیلی

دانشجوی روانشناسی دانشگاه بندرگز