تبیین و تحلیل شکاف نظریه و عمل در آموزش و یادگیری مداوم در نظام آموزش عالی
محل انتشار: هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,447
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESI08_030
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
با توجه به مباحث موجود، هدف از انجام این تحقیق، یافتن پاسخ برای مناقشه های مربوط به رابطه نظر و عمل تربیتی، و نقش آموزش و یادگیری مداوم در کاهش شکاف مابین آنها است و سوال مطرح، عبارت است از: - آموزش و یادگیری مداوم چه نقشی در کاهش فاصله بین نظر و عمل تربیتی ایفا می کند
نویسندگان
سولماز نورآبادی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد