بررسی رابطه ی هوش معنوی با سبک های هویت در فرهنگیان 20 تا 35 سال دوره ی دوم متوسطه ی شهرستان جم

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی هوش معنوی با سبک های هویت در فرهنگیان 20 تا 35 سال دوره ی دوم متوسطه ی شهرستان جم انجام شد. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کلیه معلمان دوره متوسطه شهرستان جم که برابر با 170 نفر که از این تعداد 90 نفر مرد و 80 نفر زن معلم 20 تا 35 ساله در 8 مدرسه پسرانه و 7 مدرسه دخترانه بوده می باشند که بر اساس جدول مورگان و کرجسی (1972) تعداد 73 نفر مرد و 66 نفر زن بر اساس روش نمونه گیری سهمیه ای بر اساس تعداد معلمان مقطع دوم متوسطه و بر اساس جنسیت معلمان شاغل در مدارس انتخاب گردید. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه های هوش معنوی کینگ (2003)، پرسشنامه ی پردازش سبک های هویت برزونسکی (1997) بودند. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار کامپیوتری (SPSS) استفاده شد. نتایج نشان داد که همه ابعاد سبک هویتی با هوش معنوی پاسخگویان رابطه معنادار داشت. در این بین بیشترین ضریب همبستگی بین هوش معنوی با سبک هویت اطاعاتی بود.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبک های هویت ، فرهنگیان ، جم