بررسی اثربخشی آموزش روان درمانی مثبت نگر بر ابعاد بهزیستی روانی نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 502

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PESLSBT01_245

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش روان درمانی مثبتنگر بر ابعاد بهزیستی روانشناختی نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگیناحیه دو شهر اصفهان بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری دو ماهه بود جامعهآماری پژوهش حاضر شامل کلی نوجوانان دارای اختلال افسردگی شهر اصفهان در سال تحصیلی 96-1395 بودند که با شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد 30 نوجوان مبتلا به اختلال افسردگی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل (15 نفر) وآزمایش (15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ده جلسه 60 دقیقه ای مداخله روان درمانی مثبت نگر را در طی دو ماه و نیمدریافت نمودند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی (ریف، 1994) و پرسشنامه افسردگی (بک، 1996) بود که در سه مرحله پیش آزمون پس آزمون و پیگیری بر روی هر دو گروهآزمایش و کنترل اجرا گردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر با بهره گیری از بسته نرم افزاریSPSS24 تجزیه و تحلیل شدند. یارت ها نشان داد که مداخل درمانی روان درمانی مثبت نگر بر بهزیستی روانشناختی نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی اثر بخش است و میانگین نمرات مولفه های پذیرش تسلط بر محیط، پذیرش خود، ارتباط مثبت با دیگران، هدفمندی درزندگی، رشد شخصی و استقلال و خودمختاری نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی در مراحل پس آزمون و پیگیری افزایش معنادارییافته است (p<0/001). بر اساس یافته های حاصل از پژوهش حاضر پیشنهاد می شود که از روش درمانی روان درمانی مثبت نگر جهت بهبود بهزیستی روانشناختی نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

روان درمانی مثبت نگر ، بهزیستی روانشناختی ، نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی

نویسندگان

حمیدرضا محمودی

دانشجوی روان شناسی اسلامی گرایش روان شناسی مثبت گرا، گروه روان شناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران

حسن خوش اخلاق

دکتری روان شناسی کودکان استثنایی، گروه روان شناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران