بررسی رابطه سبک های هویت با منابع روانی اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان)

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های هویت (اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم) با منابع روانی اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) در سال تحصیلی 96-1395 صورت پذیرفت. روش این پژوهش، توصیفی- همبستگی بود. این پژوهش، سبک های هویت (سه سبک هویت اطلاعاتی، هنجاری و اجتنابی) به عنوان متغیرهای پیش بین و منابع روانی اجتماعی دانشجویان به عنوان متغیر ملاک لحاظ گردیده شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) در سال تحصیلی 96- 1395 به تعداد حدود 20000 نفر بود. بدین منظور تعداد 255 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان) به شیوه نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس سبک هویت (برزونسکی، 1992) و مقیاس منابع روانی اجتماعی (مارک استروم و همکاران، 2001) بود. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از روش های تحلیل توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و روش تحلیل آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم افزار آماری SPSS24 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که سبک هویت اطلاعاتی (r=0/53)، هویت هنجاری (r=0/47) با منابع روانی اجتماعی دانشجویان دارای رابطه معنادار است. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای پیشبین (سبک های هویت اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم) توانسته اند پیش بینی معناداری از متغیر ملاک (منابع روانی اجتماعی دانشجویان) به دست دهد.

کلیدواژه ها:

سبک های هویت ، منابع روانی اجتماعی ، دانشجویان