بررسی موانع استافده از فناوری های نوین آموزشی در تدریس از نظر اساتید دانشگاه ها مورد مطالعه دانشگاه های شهرستان کنگاور

فناوری های نوین آموزش الکترونیکی نوعی استفاده هدفمند از سیستم الکترونیکی و کامپیوتری برای پیشتیبانی از فرایند یادگیری می باشد با توجه به اینکه هدف آموزش الکترونیکی تحول در ابزار و روشها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در زمانی که خود مشخص می کند مشغول یادگیری شود طرح موانع فناوری های نوین آموزش الکترونیکی برای هشدار به منظور ایجاد تمرکز بیشتر، انجام پیش بینی لازم، تدارک و سرمایه گذاری مناسب، و تهیه برنامه استراتژیک در سیتسم یادگیری اقدامی لازم و برای موفقیت ان ضروری است هدف پژوهش حاضر بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی از نظر اساتید دانشگاه های کنگاور می باشد روش شناسی : این تحقیق از نوع کیفی و کمی است نتایج پژوهش از روش اماری درصد و میانگین و انحراف استاندارد با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشا داد که عامل تکنولوژی با میانگین 4/07 عامل مدیریتی با میانگین 3/76 عامل فردی با میانگین 3/73 عامل سازمانی با میانگین 3/67 به ترتیب مبر موانع آموزش الکترونیکی از نظر اساتید دانشگاه های کنگارو موثر بوده اند. هریک از عاملهای بخش نتایج در آموزش عالی مجازی به صورت ترکیبی در اموزش عالی مهم و موثر می باشند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین آموزشی ، آموزش الکترونیکی ، فاوا ، تدریس