CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحلیلی بر مفهوم خودکارآمدی تحصیلی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PESLSBTM01_680
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۵۱.۸۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیلی بر مفهوم خودکارآمدی تحصیلی

  منیژه زارع خلیلی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت ایران
  احمدرضا اوجی نژاد - استادیار گروه علوم تربیتی واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت ایران

چکیده مقاله:

امروزه مفهوم خودکارآمدی ، متغیرهای کلیدی در روانشناسی بالینی، تربیتی، اجتماعی، رشد، سلامت و شخصیت محسوب می شود. هدف این پژوهش بررسی مفهوم، ابعاد و رویکردهای خودکارآمدی تحصیلی است. روش پژوهش، تحلیل محتوا بوده و روشی گردآوری اطلاعات، جستجو در دیتابیسای داخلی و بین المللی و بررسی متون مربوط به موضوع بود که با ابزار فیشهای محقق ساخته داده های موردنیاز گردآوری شد یافته ای پژوهش نشان می دهد. برای ایجاد و تغییر نظام باورهای خودکارآمدی و چهار منبع مهم وجود دارد. این منابع عبارتنداز: تجربه های موفق، تجربه های جانشینی، ترغیب های کلامی یا اجتماعی و حالات هیجانی و فیزیولوزیک منابع خودکارآمدی ذاتاً آگاهی دهنده نیستند. آنها داده های خام هستند که از طریق پردازش شناختی کارآمدی و تفکر انعکاسی آموزنده می شوند. بنابراین باید بین اطلاعات و دانشهایی که از وقایع و رویدادهای کسب می شود و اطلاعات وم معرفتهایی که روی خودکارآمدی اثر می گذارند تفاوت قائل شد.

کلیدواژه‌ها:

خودکارآمدی تحصیلی، ابعاد خودکارآمدی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PESLSBTM01-PESLSBTM01_680.html
کد COI مقاله: PESLSBTM01_680

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارع خلیلی, منیژه و احمدرضا اوجی نژاد، ۱۳۹۵، تحلیلی بر مفهوم خودکارآمدی تحصیلی، کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم، شیراز، پژوهش شرکت ایده بازار صنعت سبز، https://www.civilica.com/Paper-PESLSBTM01-PESLSBTM01_680.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زارع خلیلی, منیژه و احمدرضا اوجی نژاد، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (زارع خلیلی و اوجی نژاد، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bandura, A. (1982). "Self-Efficacy Mechanism in Human Agency". American Psychologist, ...
  • Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: ...
  • Hackett, g. (1985). A Self-efficacy to the Career Development of ...
  • Pajares, F. (2002). "Gender and Perceived Self-Efficacy in S elf-Regulated ...
  • Perkins, D. N. (1985). Where is intelligence. The Journal of ...
  • Schunk. D. h (2000). Self-efficacy and academic motivation educational psychologyist, ...
  • Schunk. D. h & hanson. A. r. & cox, p. ...
  • Walstone, n j. & woodward, b. S. (1987). Age and ...
  • Zimmerman, B. J. (1999). A social cognitive of self - ...
  • Zimmerman, B.J. (1995). "Self-Efficacy and Educational Development". In A. Bandura ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۴۶۳۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.