تحلیلی بر پژوهش معلمان در نظام آموزشی

دنیای امروز عرصه پیشرفت علوم مادی است اما با وجود پیشرفت ها و امکانات بدست آمده هنوز این سوال مطرح است که آیا انسان امروزی از نیاکان خود خوشبخت تر و راضی تر است رکود علوم رفتاری در مقایسه با علوم مادی، رسالت بسیار سنگینی را برعهده طریق پژوهش قابل حصول است با توجه به اینکه اموزش و پرورش بیشترین رسالت را در انتقال ارزشها به نسل جدید دارد بنابراین تصمیم گیری در چنین دستگاهی عظیم مستلزم بهره گیری از یک نظام تحقیقاتی است به یقین بدون استفاده از بررسی ها و تحقیقات متعدد کاربردی و بهره گیری از روحیه علمی در جریان مستمر آموزش و پرورش نمی توان د ر کاهش مشکلات آموزشی و پرورش و تحقق اهداف آن توفیق یافت بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و تصمیم گیران اموزشی به هنگام تصمیم گیری، از داده های پژوهش که در این سازمان انجام گرفته استفاده کننده زیرا کاربرد تحقیقات در تصمیم گیری از یکسو به بینش و گسترش فرهنگ پژوهش و ارزش و اعتبار آن در اموزش و پرورش کمک می کند و از سوی دیگر در اعتماد به نفس تصمیم گیران انتخاب مناسبترین راه کاهش خسارات مادی اتلاف نیروی انسانی و افزایش بهره وری تاثیر بسزایی دارد.

کلیدواژه ها:

ابعاد پژوهش ، معلم پژوهنده ، اموزش و پرورش ، سازمان پژوهش