بررسی عوامل موثر بر افزایش کارایی تکنولوژی آموزشی از دیدگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان اصفهان
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 476
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH01_130
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر افزایش کارایی تکنولوژی آموزشی از دیدگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان اصفهان در سال بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود . جامعه آماری این پژوهش مدرسان پردیس ها و مراکز آموزش عالی - تحصیلی 93- 92 دانشگاه فرهنگیان اصفهان تعداد 85 نفر حجم نمونه را تشکیل دادند. نمون هگر یی به روش تصادفی طبق های با توجه به حجم و متغیر محل خدمت انجام شده است. داد هها ب هوسل یه پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. در این پژوهش با توجه به این که پرسشنامه محقق ساخته بود روایی صوری و محتوایی آن توسط متخصصان و اساتید مجرب مورد تأیید قرار گرفت. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عامل استفاده شد. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 91/0 به دست آمد . نتایج این پژوهش نشان می دهد نقش مهارت اساتید (p<0.01, t=11.482) نقش آگاهی اساتید (p<0.01, t=10.057) در بهره ی گری از تکنولوژی آموزشی بالاتر از سطح متوسط میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فروغ شفیعی مطلق
دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت فاطمه الزهرا(س)اصفهان کارشناسی ارشد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :