بررسی نقش بازی در تتوری دهن و مهارتهای اجتماعی دانش آموزن پایه پنچم شهر اهر
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 329
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH03_111
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
این تحقیق به منظور بررسی نقش بازی در تتوری ذهن و مهارتهای اجتماعی دانش آموزن پایه پنچم شهر اهر بود. روش تحقیق از نوع آزمایشی بوده و جامعه آماری را کلیه دانش اموزان پایه پنچم شهر اهر که در سال تحصیلی 94-95 مشغول به تحصیل بودند تشکیل میدادند که از بین آنان، 50 دانش اموز دختر و پسر که به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی ( 25 نفر ) گواه (25 نفر ) قرار گرفتند. ابزارهای اندازه گیری در این پژوهش، بازی های مختلف، پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون و همکاران (1983) و وپرسشنامه تیوری ذهن استپمن بود. داده ها به وسیله آزمونt مستقل به کمک بسته آماری 21 Spss مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین تیوری ذهن دانش آموزان دختری و پسری که در بازی شرکت داده شده اند با دانش آموزانی که در بازی شرکت داده نشدهاند و بین مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر و پسری که در بازی شرکت داده شده اند با دانش آموزانی که در بازی شرکت داده نشده اند با 95 درصد اطمینان تفاوت معنی دار وجود دارد نتایج میتواند در جهت تقویت تیوری ذهن و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان از طریق توجه به نقش بازی مورد توجه قرارگیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا حسنی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهر، اهر، ایران
رقیه کیانی
استادیار گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهر، اهر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :