تعیین عوامل بازدارنده مشارکت فعالیت بدنی در اوقات فراغت دانشجویان دانشکده فنی دختران ولیعصرتهران براساس مدل هرمی کرافورد

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 503

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PESSO01_197

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین عوامل بازدارنده مشارکت فعالیت بدنی در اوقات فراغت دانشجویان دانشکده فنی دختران ولیعصر تهران (بر اساس مدل هرمی کرافورد) انجام گرفت. این تحقیق به صورت توصیفی-پیمایشی و روش میدانی انجام گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان دختر مقطع دانشکده فنی دختران ولیعصر تهران در سال تحصیلی 93 -94 می باشد، حجم نمونه با استفاده از جدول کرجیسی مورگان تعداد 358 نفر برآورد شده است که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد کرافورد و همکاران (1993) استفاده شده است. میزان پایایی پرسشنامه برای متغیر های عوامل بازدارنده فردی، عوامل بازدارنده بین فردی و عوامل بازدارنده ساختاری به ترتیب برابر است با 0/86=a و0/66=a و0/84=a بود. به منظور بررسی رتبه میانگین مشاهده شده و اولویت بندی موانع بازدارنده فعالیت بدنی در اوقات فراغت در بین دانشجویان از آزمون رتبه ای فریدمن استفاده گردید.نتایج حاصل از تحقیق نشان دادکه عوامل بازدارنده مشارکت فعالیت بدنی در اوقات فراغت دانشجویان دانشکده فنی دختران ولیعصر منطبق بر مدل هرمی کرافورد می باشد. به این صورت که عوامل بازدارنده ساختاری مهم ترین دسته از عوامل اثر گذار بر مشارکت افراد در ورزش می باشد و سپس عوامل بازدارنده بین فردی و فردی به ترتیب در اولویت های دوم و سوم قرار داشتند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اعظم خلیل پور

مدرس تربیت بدنی دانشکده فنی دختران ولی عصر تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی وهمکاران 1390؛ بررسی جامعه شناختی رابطه اوقات فراغت با ...
  • اعتصام، ح.1393. نقش حمایت اجتماعی در نحوه گذراندن اوقات فراغت ...
  • پهلوان، م؛برزیگرف. 139. بررسی گرایش به نحوه ی گذراندن اوقات ...
  • تقوی باغان. ف؛ فهیم دوین. ح.1392. مقایسه موانع ادراک شده ...
  • قربانعلی، ا. 1390. اوقات فراغت وعوامل اجتماعی موثر بر آن: ...
  • -کاشف وهمکاران.1392. بررسی اوقات فراغت زندانیان مرد با تاکید بر ...
  • کشگر، س. 1391. بررسی موانع مشارکت دانش آموزان دختر مقطع ...
  • -مددی وهمکاران. 1392. "بررسی نقش عوامل فردی و بین فردی ...
  • -کشگر، س؛ حسانی، م. 6 8 3 1.بررسی اهمیت عوامل ...
  • نجف آقایی وفتاحیان، ن.1139.تجزیه وتحلیل پذیری موانع مشارکت ورزشی دبیران ...
  • نوری، م؛نوری، ز. 1392. "بررسی موانع گسترش گرایش به ورزش ...
  • هاشمی، 385.0 1بررسی عوامل بازدارنده مشارکت زنان وارائه راهکارهای موثر ...
  • Akindutire, I. O. (2005). Inhibiting Factors to Female Participation in ...
  • Daskapan A, Tuzun Em , Eker(2006) "percived barriers to physical ...
  • Ehsani M, Kouze Chian H, Keshkar S. Study of Inhabited ...
  • Manuel Gomez-Lopelz (2010) perceived barriers by university students in the ...
  • Mirsafian , H, Constraints to Participation in Physical Activity and ...
  • نمایش کامل مراجع