بررسی تفاوت عملکرد خانواده های دارای والدین کارمند با خانواده های دارای والد کارمند در آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر بررسی عملکرد خانواده و مقایسه عملکرد خانواده های دارای والدین کارمند با خانواده هایی با یک والد کارمند می باشد. این تحقیق در سال 1393 و در بین پرسنل آموزش و پرورش شهر اراک و شهرستان شازند در استان مرکزی صورت پذیرفت. جامعه پژوهش کلیه کارکنان شاغل و متاهل آموزش و پرورش شهرهای اراک و شازند بوند. نمونه تحقیق 60 نفر ( 30 نفر یک والد کارمند و 30 نفر والدین کارمند) می باشند. فرضیه اصلی پژوهش: بین عملکرد خانواده (همبستگی و گسیختگی خانواده) و اشتغال هر دو والد رابطه معناداری وجود دارد. تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی است و ابزار پژوهش پرسشنامه عملکرد خانواده بلوم بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و گروه های مستقل) استفاده شد. در این تحقیق پرسشنامه های عملکرد خانواده برای هریک از گروه های تحقیق اجرا گردید؛ سپس با به دست آمدن نمرات خام هرگروه میانگین های هر گروه را با هم مقایسه کردیم و با سطح معناداری 95 درصد با جدول z مقایسه کرده تا به فرضیه های پژوهش پاسخ داده شود. یافته های پژوهش نشان داد بین عملکرد خانواده های با والدین کارمند نسبت به خانواده های با یک والد کارمند در آموزش و پرورش شازند و اراک تفاوت معناداری وجود دارد. بطوریکه خانواده های دارای یک والد کارمند عملکرد بهتری نسبت به خانواده های والدین کارمند، داشتند. همچنین گسستگی در خانواده های والدین کارمند، به طور معنی داری بالاتر از خانواده های والد کارمند است که این موضوع را می توان به مشغله والدین کارمند و خستگی و بی حوصلگی ایشان بعد از برگشت از محل کار مرتبط دانست.

کلیدواژه ها:

خانواده ، عملکرد ، همبستگی ، گسستگی ، کارمند ، آموزش و پرورش