پیش بینی استرس مسیر شغلی دانشآموزان بر اساس بازخورد هدف مسیر شغلی، عملکرد تحصیلی و جنسیت

استرس مسیر شغلی، اضطراب و نگرانی است که دانش آموز در اثر ناتوانی در پیش بینی آینده ی شغلی خود تجربه می کند که بر عملکرد فرد در زمینه ی تحصیلی و کیفیت زندگی او تاثیرات منفی دارد. هدف این پژوهش این بود که استرس مسیر شغلی دانش آموزان را به کمک بازخورد هدف مسیر شغلی، عملکرد تحصیلی و جنسیت پیش بینی کند؛ به اینمنظور، از بین دانش آموزان پایه ی چهارم دبیرستان به روش نمونه گیری خوشه ای 450 نفر (50 % پسر و 50 % دختر) انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ی استرس دانشگاهی کره ای، مقیاس بازخورد هدف مسیر شغلی و معدل دی ماه دانش آموزان استفاده شد. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و آماره ی رگرسیون چند متغیره به روشهم زمان تحلیل شدند و نتایج تحلیل داده ها نشان داد بین بازخورد هدف مسیر شغلی، عملکرد تحصیلی و جنسیت با استرس مسیر شغلی همبستگی وجود دارد؛ هم چنین بازخورد هدف مسیر شغلی و جنسیت، استرس مسیر شغلی را با ضریب تعیین 0/558 پیش بینی می کنند. بنابر این پیشنهاد می شود با توجه به نتایج پژوهش، برای متقاضیان شرکت در کنکور سراسری، دوره هایی جهت کنترل عوامل موثر بر استرس مسیر شغلی ارایه گردد .

کلیدواژه ها:

استرس مسیر شغلی ، بازخورد هدف مسیر شغلی ، عملکرد تحصیلی ، جنسیت ، دانش آموزان