بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه وعملکرد تحصیلی و میزان پرخاشگری دانش آموزان پایه وهم شهرستان اهر در سال تحصیلی 96-95

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه با میزان پرخاشگری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم می باشد. جامعه آماری این پژوهش 800 نفر از دانش اموزان پایه نهم شهرستان اهر را تشکیل می دهد. نمونه آماری این پژوهش که براساس جدول تعیین نمونه مورگان 220 نفر می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ایی انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ که دارای روایی کل 0/94 و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری با روایی کلی 0/89 می باشد. روش تحقیق این پژوهش آزمون همبستگی بود که برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی با استفاده از نرم افزار SPSS16 بهره گرفته شده است یافته ها: نتایج نشان می دهند که رابطه معنی دار و منفی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان وجود دارد به طوری که هر اندازه میزان طرحواره های ناسازگار اولیه افزایش یابند میزان عملکرد تحصیلی کاهش و میزان پرخاشگری افزایش می یابد و هر اندازه میزان طرحواره های ناسازگار اولیه کاهش یابند میزان عملکرد تحصیلی افزایش و میزان پرخاشگری دانش آموزان کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

طرحواره های ناسازگار اولیه ، پرخاشگری ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان