تاثیراخلاق حرفه ای برعملکرد مدیران آموزشی مدارس در شهرستان زاهدان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای بر عملکرد مدیران آموزشی مدارس در شهرستان زاهدان می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش جمع آوری اطلاعات توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش معلمان و مدیران مدارس شهرستان زاهدان می باشند که تعداد آنها 480 نفر می باشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی طبقه ای است. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر 214 نفر بود .پژوهش حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی و در بخش عملی، به شیوه میدانی برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد استفاده گردید. برای سنجش متغیر اخلاق حرفه ای از پرسشنامه 16 سوالی کادوزیر ( 2009 ) که روایی و پایایی آن قبلا در تحقیقات بسیاری مورد تایید قرار گرفته بود و میزان پایایی آن 0/88 متغیر عملکرد 30 سوالی کول کویت و همکاران( 2010 ) با پایایی 0/81 با طیف لیکرت و مقیاس فاصله ای بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و از آزمون های رگرسیون تک متغیره و چند متغیره انجام گرفته است و نتایج پژوهش حاکی از آن است که ابعاد اخلاق حرفه ای شامل (مسیولیت پذیری، برتری جویی، صادق بودن، احترام به دیگران، رعایت و احترام نسبت به ارزش ها و هنجارهای اجتماعی، عدالت و انصاف، همدردی و وفاداری) به عنوان متغیر پیش بین بر عملکرد مدیران آموزش ی تاثیر مثبت و معنی داری دارد

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، عملکرد مدیران ، شهرستان زاهدان