رابطه بین مدیریت مشارکتی و مقاومت در برابر تغییر در بین معلمان دوره ابتدایی ناحیه یک شهر یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مدیریت مشارکتی و مقاومت در برابر تغییر در بین معلمان دوره ابتدایی ناحیه یک شهر یزد انجام شد. روش تحقیق بر اساس هدف کاربردی و برحسب نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی به شمار می آید. همچنین از حیث ارتباط بین متغیرهای تحقیق از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را 676 نفر از معلمان دوره ابتدایی ناحیه شهر یزد در سال 96-1395 تشکیل می دهد که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، 245 نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شد. به منظور سنجش متغیرهای تحقیق نیز از پرسشنامه استفاده شده است. در کل 245 پرسشنامه توزیع شد و به همان تعداد پرسشنامه معتبر از پاسخ دهندگان جمع آوری گردید. یافته ها نشان می دهد که با توجه به سطح معناداری کمتر از 0/05 و همچنین میانگین متغیرهای مدیریت مشارکتی و مقاومت در برابر تغییر در بین معلمان ناحیه یک شهر یزد که از 3 بیشتر می باشد؛ وضعیت این دو متغیر در نمونه آماری نسبتا در حد مطلوب وجود دارد. همچنین با توجه به اینکه ضریب همبستگی دو متغیر مدیریت مشارکتی و مقاومت در برابر تغییر (r=-0/708) مشارکت در برنامه ریزی و هدف گذاری و مقاومت در برابر تغییر (r=-0/605) مشارکت در تصمیم گیری و مقاومت در برابر تغییر (r=-0/613) می توان گفت به طور معکوس این متغیرها به هم وابسته اند به عبارتی با افزایش فاکتورهای مدیریت مشارکتی، مقاومت در برابر تغییر کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، مقاومت در برابر تغییر ، معلمان دوره ابتدایی