بررسی رابطه ی مدیریت دانش مدیران با خلاقیت سازمانی (مطالعه موردی: مدیران مدارس ابتدایی شهرستان دیواندره)

امروزه مدیریت اثربخش دانش به عنوان مزیت رقابتی در بین مدارس تلقی شده و می توانند نقش مهمی در تعالی مدارس ایفا کنند. از این رو هدف از این پژوهش ، بررسی رابطه ی مولفه های مدیریت دانش و خلاقیت سازمانی بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر دیواندره که تعداد آنها 98 نفر بود و نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران 86 نفر بوده است که به روش تصادفی-ساده انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه مدیریت دانش فیلیپس و همکاران ( 2000 ) و پرسشنامه خلاقیت ژو و جورج ( 2001 ) استفاده شد. برای بررسی روایی ابزار اندازه گیری از اعتبار صوری و به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید. پایایی پرسشنامه نیز بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 80 / 0 برای پرسشنامه مدیریت دانش و 92 / 0 برای پرسشنامه خلاقیت سازمانی بود و نشان داده شد که ابزار تحقیق از پایایی مناسب برخوردار بوده است. همچنین با استفاده از آزمون همبستگی رابطه بین متغیرهای تحقیق مورد بررسی قرار گرفت و جهت بررسی توان پیش بینی متغیر مستقل از رگرسیون گام به گام استفاده شد. این مراحل با برنامه آماری Spss16 انجام شد. نتایج نشان داد که مولفه های مدیریت دانش (خلق دانش،تسهیم دانش،ذخیره دانش، کاربرد دانش) بر خلاقیت سازمانی رابطه مثبت ومعنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خلاقیت سازمانی ، مدیران ، مدارس ابتدایی