CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نقش مولفه های خودتنظیمی و کمال گرایی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: PHFHL01_093
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۰۴.۸۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۲ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش مولفه های خودتنظیمی و کمال گرایی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

  فرزین باقری شیخانگفشه - دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
  عباسعلی حسین خانزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه تهران
  رضا شباهنگ - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه گیلان

چکیده مقاله:

اهمال کاری یا به آینده موکول کردن کارها عادتی است که در بسیاری از افراد وجود دارد تا جایی که پژوهشگران بر این باور ند که این ویژگی از تمایلات ذاتی انسان است. در این راستا، هدف این پژوهش، پیش بینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس مولفه های خودتنظیمی و کمالگرایی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پ سر دوره متو سطه دوم شهر ر شت در سال تحصیلی 1397-98 می با شد که از این بین 220 دانش آموز به صورت در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرس شنامه های اهمالکاری تحصیلی، راهبردهای انگیز شی برای یادگیری و کمالگرایی ا ستفاده شد. داده ها با ا ستفاده از نرم افزار SPSS-24 واکاوی شدند. دادههای پژوهش با روشهای ضریب همب ستگی پیر سون و تحلیل رگر سیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش ن شان داد که مولفه های خودتنظیمی و کمال گرایی با اهمالکاری تحصیلی رابطه معناداری دارند .(P> 0/01) ضرایب بتای متغیرهای پیش بین ن شان داد که مولفه های خودتنظیمی و کمالگرایی قابلیت پیش بینی معنادار اهمال کاری تحصیلی را دارند .(P> 0/05) همچنین نتایج بدست آمده نشان داد که مولفه های خودتنظیمی و کمالگرایی به مقدار قابل توجهی از واریانس اهمالکاری تحصیلی را پیش بینی می کنند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که هر چقدر میزان مولفه های خودتنظیمی و کمال گرایی مثبت افزایش پیدا کند، به مقدار قابل توجهی اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان کاهش پیدا میکند.

کلیدواژه‌ها:

اهمال کاری تحصیلی، دانش آموزان، کمال گرایی، مولفه های خودتنظیمی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PHFHL01-PHFHL01_093.html
کد COI مقاله: PHFHL01_093

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باقری شیخانگفشه, فرزین؛ عباسعلی حسین خانزاده و رضا شباهنگ، ۱۳۹۷، نقش مولفه های خودتنظیمی و کمال گرایی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان، همایش ملی روان شناسی و سلامت با محوریت خانواده و زندگی سالم، شیراز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، https://www.civilica.com/Paper-PHFHL01-PHFHL01_093.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (باقری شیخانگفشه, فرزین؛ عباسعلی حسین خانزاده و رضا شباهنگ، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (باقری شیخانگفشه؛ حسین خانزاده و شباهنگ، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۹۸۹۹
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.