بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش افسردگی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش افسرد گی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 5247 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر می باشد که از بین آنها تعداد 30 نفر از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پکیج آموزش مهارت های زندگی یاسمی نژاد 1390 و پرسشنامه افسردگی کواس 1979 بود. یافته ها نشان داد که میانگین نمره مولفه های افسردگی یعنی خلق افسرده، احساس بیهودگی، مشکلات بین فردی و احساس عدم لذت در آزمودنی های گروه آزمایش در مرحله پس آزمون بطور معناداری کمتر از گروه کنترل می باشد که نشان از تاثیر منفی آموزش مهارت های زندگی بر مولفه های افسردگی یعنی خلق افسرده، احساس بیهود گی، مشکلات بین فردی و احساس عدم لذت در آزمودنی های گروه آزمایش درمقایسه با گروه کنترل دارد. نتیجه کلی تحقیق نشان می دهد که توجه به آموزشمهارت های زندگی دانش آموزان می تواند تا حد زیادی بر کاهش علایم افسردگی دانش آموزان موثر باشد

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، افسردگی ، دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر