CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تحلیلی ارتباط بین یادگیری کوانتومی و افزایش خلاقیت در درس ریاضیات

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: PMTCONF01_019
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۲۰.۳۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تحلیلی ارتباط بین یادگیری کوانتومی و افزایش خلاقیت در درس ریاضیات

    ابراهیم صالحی عمران - عضو هییت علمی دانشگاه مازندران
فاطمه حسین تبار مرزبالی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی - گرایش برنامه ریزی آموزشی ، آموزگار ابتدایی شهرستان مهدی شهر

چکیده مقاله:

ریاضیات از گذشته به مانند زبانی برای اندیشیدن در برنامه های درسی مدارس مورد توجه بوده است و انتظار می رود به کمک آن دانش آموزان بتوانند چگونه اندیشیدن و بهتر زیستن را در جهان پر از تغییرات بیاموزند تا بدان جا که گاه ریاضیات را رمز موفقیت حرفه ای دانسته اند .اما دنیای پر از تغییرات خلاقیت را منبع مهم ارزش آفرینی، سرآغاز کار آفرینی، عامل اصلی در شایستگی ها و رفاه اجتماعی ،عامل کلیدی در اقتصاد قوی ، مبنای رشد اقتصادی و عنصر اساسی توسعه افراد و مهارت ضروری زندگی می داند بنابراین خلاقیت برای تمام عرصه های زندگی و سلامت اجتماعی ، مقابله با مشکلات ، گسترش فرصت ها و بهبود توسعه ی تمامی فعالیت ها در زندگی روزمره حیاتی است. آن چه که می تواند زمینه ساز خلاقیت در افراد شود ایجاد بستر لازم در تعلیم و تربیت است . برای موفقیت در این مسیر باید به بخش ها و عوامل مختلف موثر در تربیت اهتمام داشت .یکی از این عوامل تاثیرگذار معلم و روش های تدریس او در کلاس است استفاده از مدل ها و تکنیک هایی که امروزه معلمان در مدارس در تدریس دروس به خصوص درس ریاضیات به کار می بندند نشان دهنده ی توجه آن ها به عنصر خلاقیت است . در این تحقیق تلاش شده تا با استفاده از روش تحقیق توصیفی – تحلیلی به تحلیل ارتباط بین مدل یادگیری کوانتومی دردرس ریاضیات ، در افزایش زمینه ی برای خلاقیت در دانش آموزان پرداخته شود .

کلیدواژه‌ها:

مدل یادگیری کوانتومی ؛خلاقیت ؛ ریاضیات

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PMTCONF01-PMTCONF01_019.html
کد COI مقاله: PMTCONF01_019

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صالحی عمران, ابراهیم و فاطمه حسین تبار مرزبالی، ۱۳۹۶، بررسی تحلیلی ارتباط بین یادگیری کوانتومی و افزایش خلاقیت در درس ریاضیات، همایش کشوری آموزش ریاضی در ابتدایی، سمنان، دانشگاه فرهنگیان، https://www.civilica.com/Paper-PMTCONF01-PMTCONF01_019.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صالحی عمران, ابراهیم و فاطمه حسین تبار مرزبالی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (صالحی عمران و حسین تبار مرزبالی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۷۰۰۵
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.