چگونه توانستم با عملیاتی کردن ایده های خلاقانه ، ریاضت ریاضی را برای دانش آموزان پایه پنجم به ضیافت ریاضی مبدل سازم

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی 95-96 با عنوان ؛ چگونه توانستم با عملیاتی کردن ایده های خلاقانه ، ریاضت ریاضی را برای دانش آموزان پایه پنجم به ضیافت ریاضی مبدل سازم در آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری انجام شده است. جامعه ی آماری این پژوهش 29 نفر از دانش آموزان پایه پنجم کلاس شهید تهرانی مقدم دبستان پسرانه ی مرحوم امینی آهی دشت می باشد . مساله ی مورد نظر، بی رغبتی اغلب دانش آموزان این کلاس درانجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقه مندی آنها به درس ریاضی و انجام فعالیت-های آن با عملیاتی ساختن ایده های خلاقانه ، بوده است. بر این اساس، پژوهشگران از طریق تحقیق میدانی و روش های معمولگرد آوری اطلاعات ، اعم از مشاهده ، مصاحبه ، پرسشنامه های محقق ساخته و ... بهره جسته و با تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده ، جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و ارایه ایده های پیشنهادی پرداختند . پس از اجرای ایده ها ، این نتیجه حاصل شد ؛ بکارگیری روش های خلاقانه ی کم هزینه منجمله : کاربرد رنگ ها ،کاربرد اهرم های تشویقی ، تقویت حافظه دیداری و شنیداری ، پرورش دقت و توجه فراگیران در قالب ایده های هدفدار، در افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی اش ، بسیار موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

عملیاتی کردن ، ایده پردازی ، درس ریاضی ، دانش آموزان پایه پنجم