بهبود تفکر انتقادی درآموزش مجازی

یکی ازمهمترین چالشهای اموزش درقرن بیست و یکم چگونگی تربیت فراگیرانی استکه ازامادگی لازم برای رویارویی با جامعه درحال تغییر و پیچیدگی عصرانفجار اطلاعات برخوردار باشند پیشرفت های گسترده علمی و فناوری همراه با منسوخ شدن سریع یافته ها و اطلاعات قبلی مستلزم نوعی تعلیم است که درآن دانش آموزان بطور مداوم درگیریادگیری و حل مساله باشند و ازرویارویی با تغییرات لذت ببرند اموزش مجازی یکی ازکاربردهای فناوری است که شیوه ای ازاموزش است که درآن با بکارگیری انواع روشها و رسانه های الکترونیکی افراد اموزش داده میشوند این مطالعه با هدف بررسی مقایسه ای میزان تفکر انتقادی دردو گروه ازدانشجویان اموزش مجازی و سنتی انجام گردیده است

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، تفکرانتقادی ، آموزش سنتی