بررسی نوع سبک دلبستگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایرانشهر

مقدمه و هدف: دلبستگی یک الگو ی رفتاری خاص است که در اکثر جوامع برای رشد سالم، اهمیتی حیاتی دارد. در واقع دلبستگی و پیامدهای آنها در سراسر زندگی فعال باقی می مانند و به هیچ وجه به دوره ی کودکی محدود نمی شوند؛ جوانی و بزرگسالی به عنوان روابط دوبه دویی تعریف می شوند که در آن، همجواری با یک شخص ویژه و ترجیح داده شده، به دست یابی و حفظ احساس ایمنی منجر می شود. لذا هدف از این مطالعه تعیین سبک دلبستگی دانشجویان می باشد. روش کار: در این مطالعه توصیفی مقطعی، واحد های پژوهش 120 نفر از دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر در سال 1395 بودند که به شیوه طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه حاوی اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید بود که روا و پایا بودند. حاوی 18سوال می باشدکه بر مبنای سبک های دلبستگی ایمن، اجتنابی و دوسوگرا طراحی شده است. آزمودنی به هر کدام از این توصیف ها نمره ی بالاتری اختصاص دهد، همان توصیف به عنوان سبک دلبستگی او محسوب می شود. اطلاعات بدست آمده به وسیله نرم افزار SPSS نسخه 19 و با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و اسپرمن تجزیه و تحلیل گردید.یافته ها: میانگین سنی واحدهای پژوهش 22.4 سال بود و 50.8 % آنان مونث بودند و از نظر تاهل، اکثر واحدهای پژوهش (88.7%) مجرد بودند. از نظر سبک دلبستگی، 58% واحدهای پژوهش سبک دلبستگی ایمن، 31 درصد سبک اجتنابی و 31% سبک مقاومتی داشتند. میانگین نمره سبک دلبستگی ایمن در محدوده 0 تا 24، 2.9± 13.4، میانگین نمره سبک دلبستگی اجتنابی در محدوده 0 تا 24؛2.9±13.4 و سبک دلبستگی مقاوم 5.4± 11.0 بود. همچنین از نظر سبک دلبستگی بین دانشجویان رشته ها و ترم های مختلف تفاوت آماری معنا داری وجود نداشت و بین سطح تحصیلات والدین، رتبه تولد و وضعیت تاهل و سبک دلبستگی نیز ارتباط معنی داری یافت نشد (pvalue> 0.05).بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته های این مطالعه سبک دلبستگی 58% دانشجویان ایمن بود که قابل تامل است. لذا پیشنهاد می شود به منظور ارتقاء سطح سلامت جامعه، با برگزاری کلاس های فرزندپروری برای مادران، سبک دلبستگی ایمن در کودکان تقویت یابد.

کلیدواژه ها:

سبک دلبستگی ، دانشجو ، سلامت