بررسی پرورش فلسفه تفکرانتقادی با توجه به آموزش هوشمند در دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی پرورش فلسفه تفکر انتقادی با توجه به آموزش هوشمند در دانش آموزان پرداخته وچندین راهکار ارائه نمودهاست؛ یافته های این مطالعه نشان می دهد در تفکر انتقادی فرد با تفکر مستدل و تیزبینانه افکار گذشته خود را مورد قضاوت وارزشیابی قرارمی دهد در پرورش تفکر انتقادی به دانش آموزان باید اجازه داد که عقاید خود را بیان کنند، فقدان این تفکرمنجر بهایجاد همرنگی، همگونی و ترس از مطرح کردن سوال در دانش آموزان می شود، آموزش هوشمند می تواند در هرمکانی انجام شود،آموزش هوشمند به دانش آموزان در رشد همه جانبه جسمی وعاطفی کمک می کند بنابراین در این مقاله پیشنهادهایی برای استفادهدانش آموزان، معلمان ومولفین کتب درسی مطرح شده است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، آموزش هوشمند ، دانش آموزان