ارزیابی کارایی و رتبه بندی اساتید براساس تکنیک تحلیل عاملی دانشکده معماری دانشگاه خیام مشهد
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 956
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_116
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی کارایی و رتبه بندی اساتید دانشکده معماری دانشگاه خیام مشهد از دیدگاه دانشجویان مقطعکارشناسی و کارشناسی ارشد این دانشکده، با استفاده از روش تحلیل عاملی میباشد. در این راستا 270 نفر از دانشجویان رشتهمعماری به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران انتخاب و به پرسشنامه ای که پایایی و روایی آن تایید شدهاست پاسخ دادند. نتایج بهدست آمده از پرسشنامهها در قالب چهار بعد شخصیت فردی، توانایی ارتباط، دانش پژوهی و روش تدریساساتید بهعنوان متغیرهای ورودی، و در مقابل تعداد مقالات، کتب و پروژه های تحقیقاتی انجام شده از سوی اساتید به عنوانمتغیرهای خروجی در روش تحلیل عاملی مورد استفاده قرار گرفته اند. یافته های این پژوهش نشان داد که اساتید گروه معماریاطلاعات از کارایی لازم برخوردارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصطفی ریحانی یامی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان درگز، کارشناس رشته مهندسی معماری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :