بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت (ICT) بر نحوه ی تدریس اساتید و میزان یادگیری و نگرش به درس دانشجویان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 690

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF01_182

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر در راستای بررسی تحول اطلاعاتی در حوزه آموزش عالی با هدف بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت فناوریاطلاعات و ارتباطات بر نحوه تدریس اساتید، میزان یادگیری و نگرش به درس دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه در سال93-92 انجام شده است. روش استفاده شده در این پژوهش توصیفی- پیمایشی است . جامعه آماری این تحقیق اعضاء هیأت علمی و دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه می باشد. از بین 244 نفر اعضای هیئت علمی 50 نفر، به روشنمونه گیری تصادفی، انتخاب گردید. و از بین دانشجویان، که حدود 5000 نفر بودند، 250 نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخابگردید. در این پژوهش از سه پرسشنامه محقق ساخته 5 گزینه ای به روش لیکرت با سه نوع سوال استفاده شد. روایی پرسشنامه هایمذکور توسط شش تن از متخصصین حوزه ی علوم تربیتی و فناوری اطلاعات و ارتباطات مورد تأیید قرار گرفت. پایایی پرسشنامههای مورد استفاده به طور متوسط، توسط آلفای کرونباخ 82 درصد محاسبه گردید. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر آن است کهگذراندن دوره های ضمن خدمت بر نحوه تدریس اساتید موثر است ولی بین دیدگاه دانشجویانی که اساتید آنها دوره ها را گذرانده اندو انهاکه اساتیدشان این دوره ها را نگذرانده، از نظر نحوه تدریس اساتید مربوط، تفاوت معنی داری وجود نداشت. بین میزانیادگیری دانشجویانی که اساتید آنها دوره ها را گذرانده ا ند و دانشجویانی که اساتید آنها دوره ها را نگذرانده اند تفاوت معنی داریدیده نشد و بالاخره اینکه بین نگرش به درس دانشجویانی که اساتید آنها دوره ها را گذرانده اند و دانشجوانی که اساتید آنها این دورهها را نگذرانده اند تفاوت معنی دار وجود داشت که نمایانگر رضایتمندی بیشتر آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش ضمن خدمت ، فرآیند تدریس یادگیری ، انگیزش

نویسندگان

مسعود آزاد

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی و مدرس دانشگاه

مریم اسلام پناه

دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

سمیه عزیزی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

سالار محمدی

کارشناس ارشد ریاضی کاربردی و معاونت بنیاد نخبگان استان کرمانشاه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدیان، محمد؛ رمضانی، عمران، و محمدی، داوود (1385). مقدمات تکنولوژی ...
  • افضل نیا، محمدرضا (1384). طراحی و آشنایی با مراکز مواد ...
  • حمزه بیگی، طیبه (1383). نگرشی بر برنامه درسی مبتنی بر ...
  • دیناروند، حسن (1385). فناوری آموزشی در کلاس: تغییرات تدریجی، ماهنامه ...
  • رضوی، سیدعباس (1386). مباحث نوین در فناوری آموزشی، تهران: دانشگاه ...
  • رحمانی، عرب (1386). بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت ...
  • شعبانی، احمد (1383). مبانی برنامه توسعه و کاربردی فناوری ارتباطات ...
  • فتحی واجارگاه، کورش (1383). برنامه ریزی آموزش ضمن خدمت کارکنان، ...
  • فتحی واجارگاه، کورش و دیبا واجاری، طلعت (1384). ارزشیابی اثر ...
  • کرمی، ملک شاه (1386). بررسی اثربخشی دوره های آموزشی ICT ...
  • گودرزی، فریده (1384). بررسی دوره آموزش ضمن خدمت فناوری اطلاعات ...
  • محمدی، خسرو (1384). بررسی تاثیر دوره آموزش ضمن خدمت فناوری ...
  • مظفری، مجید (1385). ضرورت آموزش ضمن خدمت استانداردهای کیفیت، ماهنامه ...
  • منتظر، غلامعلی (1383). مطالعه تطبیقی توسعه اطلاعاتی در نظام آموزشی ...
  • موسی پور، (1381). بررسی نقش تکنولوژی های ارتباطی و اطلاعاتی ...
  • ایزدی، مریم (1387). بررسی موانع توسعه آموزش الکترونیکی و ارائه ...
  • کریمی، احمدرضا (1385). ارزیابی و تحلیل ظرفیت های یادگیری الکترونیکی ...
  • نمایش کامل مراجع