بررسی ارتباط بین سبک مقابله ای مسئله مدار با شادکامی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های مقابله ای مسئله مدار با شادکامی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاهآزاد اسلامی واحد اهواز بود. نمونه شامل 400 نفر (200 پسر و 200 دختر) بود که به روش نمونه گیری در دسترسانتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه سبک های مقابله ای بیلینگز و مو س پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI) که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. تحقیق حاضر از نوع همبستگی بود. از روش ضریب همبستگی ساده پیرسون و تحلیل رگرسیون به روش ورود و گام به گام جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاد شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بین سبک های مقابله ای با شادکامی دانشجویان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (p<0/001). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که بین سبک های مقابله ای با شادکامی دانشجویان رابطه چندگانه وجود دارد. نتایج نشان داد که سبک مسأله مدار، رفتاری فعال، شناختی فعال، بهترین پیش بینی کننده شادکامیدانشجویان بود.

کلیدواژه ها:

سبک های مقابله ای ، شادکامی ، دانشجویان