بررسی رابطه بین مؤلفه های سازمان یادگیرنده و عملکرد شغلی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران

هدف پژوهش تعیین رابطه بین مؤلفه های سازمان یادگیرنده و عملکرد شغلی کارکنان است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات، توصیفی پیمایشی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران به تعداد 600 نفر می باشد که با مراجعه به جدول مورگان تعداد 234 نمونه برای جامعه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از جامعه آماری انتخاب گردید. پرسشنامه های مورد استفاده در این تحقیقف استاندارد می باشد و از روایی صوری و محتوایی برخوردارند. همچنین برای اطمینان از پایایی پرسشنامه، به اجرای آزمایشی پرسشنامه در نمونه ای با حجم 30 نفر پرداخته و پایایی آنها از طریق محاسبه الفای کرونباخ برای پرسشنامه سازمان یادگیرنده 0.964 و برای عملکرد 0.967 برآورد گردید که این میزان نشان دهنده پایایی و انسجام درونی سوالهای در پرسشنامه می باشد. برای تحلیل آماری فرضیه های پژوهش از آزمون های مناسب آمار استنباطی از جمله ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داده که بر اساس دیدگاه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران رابطه معناداری بین مولفه های سازمان یادگیرنده و عملکرد شغلی کارکنان وجود دارد.