یادگیری مبتنی بر مغز
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,865
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_097
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
در حال حاضر، یک گرایش جهانی به پژوهش های اشتراکی علوم اعصاب و تعلیم و تربیت پیدا شده است. جایگاه انواعیادگیری،چه سطحی و چه معنادار، مغز است و همه یادگیری ها بر محوراین عضو می چرخد. هدف اصلی این پژوهش، تعیین جایگاهبرنامه درسی مبتنی بر مغز در نظام آموزش و پرورش می باشد. برای رسیدن به این هدف از روش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. نتیجه اینکه با توجه به نقش و اهمیت مغز در فرایند یاددهی- یادگیری و آموزش ،یادگیری مغزمحور یک نوع آموزش تعریف شده است که در آن دستگاه مغز وارد مقوله یادگیری می شود. این نوع آموزش دانش آموزمحور است و بر چگونگی کارکرد مغز(پردازش، تفسیر و ذخیره ورمزگردانی اطلاعات و…) متمرکز است، برای یادگیری از کل دستگاه مغز استفاده می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید رحیمی
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه کاشان
مرجان منتظر
دانشجوی کارشناسی ارشد
هانیه کودالی
دانشجوی کارشناسی ارشد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :