جایگاه فناوری و رسانه در آموزش و یادگیری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 719
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_099
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
فناوری 1 و رسانه 2 در آموزش و پرورش مفاهیم بسسیار مهمی می باشند. انقلاب فناوری بخشی از دانش اجتماعی است که ما اکنون در آن زندگی می کنیم. امروز دانش آموزان در جامعه ای پرورش می یابند که بعد فناوری با جامعه ای که والدین و اجداد آنها در آن پرورش یافته اند، بسیار متفاوت است. اگر قرار باشد دانش آموزان برای مشاغل آینده بخوبی پرورش یابند، باید فناوری بخش عمده ای از مدرسه و کلاس درس باشد. دو رویکرد عمده مورد استفاده از رسانه اه فناوری در مدارس وجود دارد: نخست آنکه، دانش آموزان می توانند از رسانه و فناوری استفاده کنند و دوم آنکه می توانند با رسانه ها و فناوری استفاده کنند. این مقاله بر آن است که مفاهیمی چون رسانه، فناوری، جایگاه فناوری در آموزش و پرورش، اهمیت و نقش فناوری در آموزش، کارکردهای فناوری های آموزشی در یادگیری، فواید فناوری آموزشی در آموزش و یادگیری را مورد بررسی قرار دهد.
نویسندگان
نسرین اوضاعی
کارشناس ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
رقیه مناف زاده
کارشناس فناوری اطلاعات و ارتباطات (IT)، دانشگاه علمی کاربردی واحد هشتگرد، آموزگار ابتدایی
ملیحه معدندار مقدم
کارشناس فناوری اطلاعات و ارتباطات (IT)، دانشگاه علمی کاربردی واحد هشتگرد، آموزگار ابتدایی
فاطمه سهرابی رنانی
کارشناس نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین، آموزگار ابتدایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :