علوم اعصاب شناختی و آموزش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,518
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_134
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
علوم اعصاب شناختی بطور فزاینده ای وارد حوزه های مختلف علمی و فنی شده است و روز به روز براهمیت و جایگاه این علم نوپدید درعلومی دیگر افزوده میشود و تقریبا بیشتر از 20 سال است که قویا معلوم شده است که پیوندی عمیق بین کارکردهای مغزی و آموزشوجود دارد و امروز تمامی شواهد مطالعاتی آنرا تأیید می کنند. مقاله حاضر با اهتمام به اهمیت علوم اعصاب شناختی با هدف نقش و جایگاهعلوم اعصاب شناختی در علوم تربیتی و آموزش انجام شده است و با بررسی پیشینه مطالعات انجام شده سعی دارد ضمن برجسته کردناهمیت این موضوع، نقاط تلاقی و تقویت این دو علوم را روشن سازد. تحقیق حاضر از حیث گردآوری اطلاعات و مطالب از نوع روش توصیفیو کتابخانه ای می باشد و به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی می باشد. مقاله حاضر به بررسی نقش علوم اعصاب شناختی و آموزشمی پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کمال درانی
دانشیار علوم تربیتی دانشگاه تهران
یاسمن علیزاده
کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران
سعید رضایی
دکتری روانشناسی کودک و استادیار دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :