CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تبیین ضرورت اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در نظام آموزشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۵۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: PSCONF02_177
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۷۲.۰۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین ضرورت اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در نظام آموزشی

  بهزاد داودیان - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی ، دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
طاهره صفرلکی - دبیر دبیرستان های آموزش و پرورش شهرستان ایلام

چکیده مقاله:

به موازات گسترش روز افزون دامنه ی آموزش و پرورش موضوع سنجش اهمیت بیشتری یافت تا آن جاکه موجب بررسی برنامه ها،طرح های آموزشی و کل سیستم آموزش و پرورش گردید، زیرا در نتیجه ارزشیابی می توان دریافت که برنامه های تحصیلی از چهجهت و جنبه هایی موثر هستند و از چه جنبه هایی به علت ضعف و نارسایی به اصلاح، تکمیل و یا تغییر احتیاج دارند. رویکرد ارزشیابی سنتی توسط صاحب نظران تعلیم و تربیت به علت جابجایی هدف و وسیله، ایجاد اضطراب، نتیجه مداری و ... دردوره ابتدایی مورد تردید قرار گرفت هر چند تغییر نظام ارزشیابی سنتی در دوره ابتدایی و اجرای ارزشیابی توصیفی در دوران اجرایآزمایشی و هم اکنون با چالش های مواجه بوده است، اما به دلیل تاثیرات مثبت آن مانند کثرت گرایی روش، فرایند گرایی بجاینتیجه گرایی، توجه به ابعاد همه جانبه شخصیت دانش آموزان ، کاهش اضطراب، پویایی و ... یکی از ضرورت های مورد توجه در سهندتحول بنیادین آموزش و پرورش است.

کلیدواژه‌ها:

ارزشیابی ، سنجش ، اندازه گیری ، آزمون ، ارزشیابی توصیفی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PSCONF02-PSCONF02_177.html
کد COI مقاله: PSCONF02_177

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
داودیان, بهزاد و طاهره صفرلکی، ۱۳۹۴، تبیین ضرورت اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در نظام آموزشی، دومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران، قم، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، https://www.civilica.com/Paper-PSCONF02-PSCONF02_177.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (داودیان, بهزاد و طاهره صفرلکی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (داودیان و صفرلکی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - احدیان، محمد. آقازاده، محرم (۱۳۷۸)، روش نوین تدریس، تهران: ...
  • - احمدی، حسین (۱۳۸۳)، مبانی انسان شناختی /رزشیابی و تزوم ... (مقاله کنفرانسی)
  • - افروز، غلامعلی.(۱۳۷۱).امتحان واضطراب، مجله پیوند، شماره۱۵۲، ص .۱۰-۱۵ ... (مقاله ژورنالی)
  • - امین زاده، محمد حسن. (۱۳۸۲)، نقش ارزشیابی در میزان ... (مقاله کنفرانسی)
  • - نبی اسد، حسین.(۱۳۸۴)، آشنای با طرح ارزشیابی توصیفی. تهران:نشر ...
  • - جلالی، سید احمد (۱۳۸۱)، هوش هیجانی. فصلنامه تعلیم و ... (مقاله ژورنالی)
  • - حسنی، محمد.(۱۳۸۳)، نقد و بررسی الگوهای ارتقای تحصیلی.تهران: انتشارات ...
  • - حسین زاده، فتح الله.(۱۳۸۰)، آسیب شناسی نظام ارزشیابی پیشرفت ...
  • - حسین زاده، رمضان.(۱۳۸۲)، روشهای تحقیق در علوم رفتاری، تهران: ...
  • - خدیوری زند، محمدمهدی.(۱۳۷۴)، ترس زدایی از مدرسه، جلد ۱، ...
  • - خلخالی، مرتضی. (۱۳۸۳)، نقدی بر نظام امتحانی و سنجش ...
  • - خوش خلق، ایرج.(۱۳۸۳)، بازنگری در روش های سنجش و ...
  • - خوش خلق، ایرج.(۱۳۸۵). گزارش ارزشیابی اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی ...
  • - دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی آموزش وپرورش ...
  • _ دلاور، علی (۱۳۸۳)، روش‌های تحقیق پیشرفته، تهران: واحد علوم ...
  • _ دلاور، علی (۱۳۸۳)، )، روش تحقیق در روان شناسی ...
  • - سرمد، زهر، بازرگان، عباس و حجازی، الهه.(۱۳۸۷)، روش های ...
  • - سیف، علی اکبر.(۱۳۸۴)، اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، ...
  • - شریفی، حسن پاشا.(۱۳۸۳). تدوین و هنجاریابی آزمونهای پیشرفت تحصیلی ... (مقاله ژورنالی)
  • - شریعتمدری، علی، (۱۳۸۳)، اصول و فلسفه آموزش وپرورش، تهران ...
  • - شمشیری، بابک(۱۳۸۲)، معرفی الگویی برای بازشناسی آسیب پذیریهای نظام ... (مقاله کنفرانسی)
  • - صافی، احمد.(۱۳۸۰)، آموزش و پرورش ابتدایی، راهنمای. متوسطه، تهران. ...
  • - عسکریان، مصطفی.(۱۳۸۱)، سازمان و مدیریت آموزش و پرورش، تهران. ...
  • - فرهانی، مهدی. (۱۳۸۳)، مقدمه ای بر ارزشیابی کیفی آموخته ...
  • - لطف آبادی. حسین(۱۳۷۴)، سنجش و اندازه گیری، مشهد: انتشارات ...
  • -منطقی، مرتضی، بررسی چالش های فراروی نوآوری های آموزشی. فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • -نصر، اصفهانی، تاثیر جمعیت و محیط انسانی- فیزیکی کلاس بر ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۲۱۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.