اثر بخشی روابط والد فرزند بر سلامت روان و پرخاشگری دانش آموزان

زمینه و هدف: در علوم رفتاری به طور عام و در روانشناسی به طور خاص یک توجه ویژه به اهمیت سلامت روان در موفقیت های افراد درحوزه های مختلف زندگی وجود دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش روابط والد فرزند بر سلامت روان و پرخاشگری دانشآموزان انجام شد. روش تحقیق: جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان صحنه بود که از میان آنها با روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای نمونهای به حجم 32 نفر به شیوه تصادفی انتخاب و با روش جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند.گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت آموزش روابط والد فرزند قرار گرفتند و بعد از مداخله برای هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. طرحپژوهش نیمه آزمایشی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss21 و روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین میزان سلامت روان و پرخاشگری گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنا داری (p<0/05) وجود دارد. نتیجه پژوهش نشان داد که بین میزان سلامت روان و پرخاشگری گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنا داری.

کلیدواژه ها:

آموزش روابط والد فرزند ، سلامت روان ، پرخاشگری ، دانش آموزان