مضامین مدرنیسم و جایگاه تعلیم و تربیت در این مکتب
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 702
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_260
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
دستاوردهای مدرنیته در حوزه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی قابل مشاهده است. می توان مهمترین وسیله برای شناسایی ودرک پروژه مدرن را آموزش و پرورش دانست، چرا که مدرنیسم می کوشد تا آرمان های خود برای ساخته شدن انسان مدرن را از راه آموزشو پرورش به اثبات برساند. از بارزترین ویژگیهای مدرنیسم نگرش به انسان به عنوان یک موجود اجتماعی یا یک هستی اجتماعی است، که می کوشد در بستر آموزش و پرورش از طریق کمک به تحول و تکامل قوای انسانی به ایجاد تغییراتی در شخص بپردازد که ویرا با انتظارات از پیش تعیین شده برای تبدیل شدن به یک انسان کامل سازگار سازد. در پژوهش حاضر سعی شده است ابتدا مدرنیسم وویژگی های آن و نقاط ضعف آن و سپس جایگاه، اهداف تعلیم و تربیت و انسان در این مکتب تبیین گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه حسنی
کارشناس ارشد علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :