تعیین رابطه ی جرات ورزی با پرخاشگری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

زندگانی پر تنش امروز به گونه ای است که فرد مدام خود را با موقعیت های مختلف بین فردی و اجتماعی روبه رو می بیند. در چنین موقعیت هایی همیشه بیم آن می رود که خواسته ها و حقوق مشروع فردی تحت الشعاع قرارگیرد.به عبارت دیگر فرد ناگزیر باشد تحمیلاتی را بپذیرد. برخورد با این موقعیت ها می تواند سبب واکنش های متفاوتی گردد که در قالب دو نوع رفتار دیده می شود.رفتار پرخاشگرانه و رفتار جرات ورزانه.جرات ورزی و پرخاشگری از یکدیگر متمایزند. پرخاشگر بودن به معنی دفاع از حقوق خود به شیوه ای خصمانه است که فرد سعی می کند نیازها و خواسته های خود را از طریق غالب شدن، توهین و تحقیر دیگران برآورده کندکه در این میان برای حقوق و خواسته دیگران اهمیتی قایل نیست. جراتورزی یکی از مهمترین مهارتهای زندگی است که به افزایش اعتماد به نفس خودمان و جلب احترام دیگران منجر میشود کرباسی،1389پرخاشگری مربوط به یک سن و دوره خاص نیست، همانطور که در تحقیقات مختلف مشخص شده است، پرخاشگری و خشونت از سنین خردسالی وجود داشته و در طول زمان تداوم یافته و در نوجوانی و بزرگسالی ادامه می یابد. بیشترین بروز و ظهور پرخاشگری در سنین نوجوانی است. مشکلات تحصیلی، سازگاری فردی و اجتماعی، رفتارهای هیجانی، مصرف سیگار و مواد مخدر، تضاد با والدین و اولیاء مدرسه، افزایش میزان مشاجره و پرخاشگری و اعمال و رفتار خلاف و انحرافی از مهمترین شاخص هایی هستند که به عنوان متغیر های همبسته با 1 رفتار های خشونت آمیز نوجوانان مورد توجه قرار گرفته اند لی- کارتر،1995؛ نقل از بهرامی،1384 جرات ورزی به عنوان یک مهارت اجتماعی دارای دو وجه مثبت و منفی است. که هر دو وجه آن لازمه تعامل اجتماعی موفق بوده و منجر به بیان افکار و احساسات و نشان دادن پاسخ های مناسب در روابط بین فردی می شود امس و وازلاوک2014