بررسی اثربخشی قصهدرمانی به شیوه گروهی بر افزایش مهارت حل مساله دانشآموزان دختر مقطع راهنمایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 417
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF05_195
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضربررسی اثربخشی قصهدرمانی بصورت گروهی بر افزایش مهارت حل مساله دانش آموزان راهنمایی است. پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه آزمایشی است و در گروه تحقیقات از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل میباشد. نمونه آماری با استفاده از روش نمونهگیری مبتنی بر هدف (در دسترس) انجام و در نهایت 30 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند. سپس گروه آزمایش 10 جلسه 45 دقیقهای برنامه مداخله را دریافت کردند. برای سنجش مهارت حل مساله از پرسشنامه حل مساله PSI استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل کوواریانس نشان داد که مهارت حل مساله گروه آزمایش به نسبت گروه کنترل بطور معناداری افزایش یافت. همچنین قصه درمانی توانست کنترل بر هیجانات، رفتار شخصی واعتماد به حل مسایل را در گروه آزمایش بطور معناداری افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه دولاب نیا
کارشناس ارشد روانشناسی و مشاوره، گرایش مشاوره مدرسه ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان.
حمیدرضا آقا محمدیان شعرباف
استاد گروه آموزشی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد.