بررسی نقش مولفه های موثر بر عدم گرایش دبیران دوره متوسطه ادبیات فارسی به تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش

این پژوهش با هدف بررسی نقش مولفه های موثر عدم گرایش دبیران دوره اول متوسطه ادبیات فارسی به تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش انجام گرفته است. با توجه به ماهیت و هدف، این تحقیق از نوع توصیفی - کاربردی به شیوه پس رویدادی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره متوسطه ادبیات فارسی شهرستان ساری در سال تحصیلی - 96 95 ،تعداد 139 نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری کوکران متناسب با جامعه آماری، تعداد 102 نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدن . د از پرسش نامه محقق ساخته 21 سوالی برای گردآوری اطلاعات استفاده شده است. پایایی سوالات با استفاده از فرمول آلفای کرانباخ 0.85 مورد سنجش و تایید قرار گرفت ، تحلیل داده ها به وسیله آزمون مجذور کای و با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین وضع اقتصادی و معیشتی دبیران، عدم حمایت مسیولان از نتایج تحقیقات، عدم تشویق دبیران پژوهنده، میزان رضایت شغلی دبیران، عدم دسترسی به اطلاعات و منابع آموزشی با عدم گرایش دبیران به پژوهش رابطه معناداری وجود دارد .

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، پژوهش ، دبیران ، ادبیات فارسی ، ساری