چگونگی آموزش مهارت های اجتماعی در قالب تدریس درس مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی

تحقیق حاضر با موضوع آموزش مهارت های اجتماعی در قالب تدریس درس مطالعات اجتماعی و با هدف برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان مقطع ابتدایی و آموزش برخی مهارت های اجتماعی با استفاده از تدریس درس مطالعات اجتماعی انجام گرفته است. روش تحقیق در این مطالعه روش کیفی (اقدام پژوهی) و ابزار جمع آوری داده ها مشاهده و مصاحبه بوده است. جامعه هدف شامل کلیه دانش آموزان پایه سوم دبستان دخترانه سمیه جزین می باشد، شواهد اولیه بیانگر وجود ناسازگاری، استرس، عدم اعتماد به نفس، عدم همکاری و مسیولیت پذیری و بی علاقگی در دانش آموزان نسبت به درس می باشد. نتایج خاصل از اقدام پژوهی حاضر بیانگر تاثیر نقش معلم، تدریس فعال و ارتباط موثر با دانش آموزان در جهت افزایش مهارت های اجتماعی در بین دانش آموزان دختر ابتدایی می باشد، که در این تحقیق با توجه به بکارگیری نکات بالا، تا حدودی دانش آموزان و والدین آنها با مهارت های اجتماعی و اهمیت یادگیری آنها در زندگی آشنا شدند.

کلیدواژه ها:

ارتباط موثر ، تدریس فعال ، مهارت های اجتماعی ، مطالعات اجتماعی