CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

جایگاه تفکر انتقادی در برنامه درسی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: PSCONF06_269
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۰.۶۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۱ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله جایگاه تفکر انتقادی در برنامه درسی

  سیداحمد هاشمی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، لامرد، ایران
  فریبا آروین نسب - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی
  محمدرضا خوش بیان - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی

چکیده مقاله:

تفکر انتقادی ارزشمندترین مهارت است که مدارس می توانند به فارغ التحصیلان خود تخصیص دهند. تدریس تفکر انتقادی همیشه هدف آموزشی برای معلمان در تمام رشته ها و سطوح بوده است. با این حال، این نتیجه همیشه انجام نگرفته است. شایستگی تفکر انتقادی نیاز به تغییر فلسفی از خروجی به فرایند، یادگیری به تفکر و تفکیک موضوع به ادغام موضوع دارد. این مقاله به عنوان چارچوبی برای درک تفکر انتقادی در سراسر برنامه درسی، نشریه های سنتی و معاصر مربوط به این فرایند را مورد بررسی قرار می دهد، ماهیت تفکر انتقادی را بررسی می کند و رویکردهای آموزش و ارزیابی که آموزگاران ممکن است برای ترویج تفکر انتقادی استفاده کنند را تحلیل می نماید. این تجزیه و تحلیل با توصیف شیوه های آموزشی انجام می گیرد که باری دانش آموزان انگیزه ای شود تا در فرایندهایی که تفکر انتقادی را توصیف می کنند، درگیر شوند.

کلیدواژه‌ها:

تفکر انتقادی، برنامه درسی، پرس و جو، حل مساله، نظریه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PSCONF06-PSCONF06_269.html
کد COI مقاله: PSCONF06_269

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
هاشمی, سیداحمد؛ فریبا آروین نسب و محمدرضا خوش بیان، ۱۳۹۷، جایگاه تفکر انتقادی در برنامه درسی، ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-PSCONF06-PSCONF06_269.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (هاشمی, سیداحمد؛ فریبا آروین نسب و محمدرضا خوش بیان، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (هاشمی؛ آروین نسب و خوش بیان، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۷۲۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.