CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر خودکارآمدی معلمان بر نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی بندر لنگه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: PSCONF06_277
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۶۸.۳۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر خودکارآمدی معلمان بر نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی بندر لنگه

  حسین مومنی مهمویی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه
راضیه یزدانپناه - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر خودکارآمدی معلمان بر نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بندر لنگه می باشد. به منظور دستیابی به هدف فوق، تعداد 53 نفراز معلمان و تعداد 318 نفر از دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره ابتدایی، در سال تحصیلی 97 - 1396 به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های خودکارآمدی معلمان و نگرش دانش آموزان به مدرسه و نیز نمره های درسی دانش آموزان انجام شد. داده های حاصل از پرسشنامه با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتایج تحلیل دیدگاه کل پاسخ دهندگان نشان داد که رابطه ی بین خود کارآمدی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی رابطه ی آماری معنی داری وجود دارد (p<0/003 ). در بررسی رابطه ی بین خودکارآمدی معلمان و نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه مشخص گردید که رابطه ی آماری مثبت معنی داری بین این دو متغیر وجود ندارد (p<0/126) پس از بررسی رابطه ی بین نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مشخص گردید که رابطه ی آماری مثبت معنی داری بین این دو متغیر وجود ندارد (p<0/633).

کلیدواژه‌ها:

خودکارآمدی معلمان، نگرش به مدرسه، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PSCONF06-PSCONF06_277.html
کد COI مقاله: PSCONF06_277

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مومنی مهمویی, حسین و راضیه یزدانپناه، ۱۳۹۷، بررسی تاثیر خودکارآمدی معلمان بر نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی بندر لنگه، ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-PSCONF06-PSCONF06_277.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مومنی مهمویی, حسین و راضیه یزدانپناه، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (مومنی مهمویی و یزدانپناه، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۶۱۹
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.